Relato de Experiência de Transporte Intra-Hospitalar de Pacientes Críticos: aprendizagem baseada em problemas

Relato de Experiência de Transporte Intra-Hospitalar de Pacientes Críticos:
aprendizagem baseada em problemas

Cláudio José de Souza1 Vanessa Braunn Pascoal da Mota2 Luciana Miranda Rodrigues3 Zenith Rosa Silvino4

Resumo
Objetiva-se descrever a experiência profissional na capacitação de profissionais de saúde acerca do transporte intrahospitalar de pacientes críticos. Trata-se de um relato de experiência vivenciado no decorrer das práticas profissionais do Núcleo de Educação Permanente de uma instituição particular na Zona Norte do Estado do Rio de Janeiro, no mês de abril de 2016, utilizando a aprendizagem baseada em problemas. Foram incluídos na capacitação, todos os profissionais envolvidos diretamente com o transporte intra-hospitalar de pacientes críticos, visto que a segurança do paciente depende de todos os profissionais envolvidos em seu transporte. Foram excluídos os respectivos profissionais que estivessem de férias ou de licença médica no período da capacitação. A utilização da metodologia de aprendizagem baseada em problemas, possibilitou a diminuição dos números de eventos adversos, nos meses seguintes a intervenção, relacionados ao transporte intra-hospitalar de pacientes críticos, possibilitando a adequação e a utilização do protocolo institucional. Conclui-se que o uso da metodologia de aprendizagem baseada em problemas viabilizou melhores resultados na adesão dos protocolos institucionais acerca do transporte intra-hospitalar, uma vez que coloca o profissional em situações-problema, possibilitando a utilização de um raciocínio crítico-reflexivo em relação à realidade local.

Palavras-chave: Aprendizagem Baseada em Problemas; Educação Continuada; Enfermagem; Transporte de Pacientes