METODOLOGIA DA PROBLEMATIZAÇÃO NO ENSINO DE PRIMEIROS SOCORROS PARA CRIANÇAS NA ESCOLA: RELATO DE EXPERIÊNCIA

Autores

DOI:

https://doi.org/10.31011/reaid-2021-v.95-n.35-art.1166

Palavras-chave:

Enfermagem., Educação em saúde, Serviços de saúde escolar, Primeiros socorros, Aprendizagem baseada em Problemas

Resumo

Objetivo: Relatar o processo de ensino aprendizagem de primeiros socorros na escola por meio da utilização do Arco de Maguerez.

Método: Trata-se de um relato de experiência desenvolvido por uma estudante de enfermagem sobre o processo de ensino aprendizagem de primeiros socorros na escola, que utilizou para o seu desenvolvimento como base metodológica problematizadora o Método do Arco de Charlez Maguerez.

Resultados: O uso da metodologia da problematização para o ensino de primeiros socorros se mostrou importante à medida que organizou o processo de ensino aprendizagem, e promoveu a constante reflexão, o pensamento crítico, a formação e autonomia das crianças envolvidas.

Conclusão: O método desencadeou uma transformação da realidade social na escola, pois contribuiu para a ampliação significativa no conhecimento das crianças. E, as etapas propostas pelo método trouxeram como implicações na prática a transformação social.

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Biografia do Autor

Thaíne Leal da Silva, Universidade Franciscana (UFN)

Enfermeira

Juliana Silveira Colomé

Enfermeira. Doutora em Enfermagem. Docente do curso de Enfermagem da Universidade Franciscana.

Adriana Dall’Asta Pereira, Universidade Franciscana (UFN)

Enfermeira. Doutora em Ciências. Docente do curso de Enfermagem da Universidade Franciscana.

Leonardo Londero Orsolin, Universidade Franciscana (UFN)

Enfermeiro. Mestre em Ciências da Saúde e da Vida.

Keity Laís Siepmann Soccol, Universidade Franciscana (UFN)

Enfermeira. Doutora em Enfermagem. Docente do curso de enfermagem da Universidade Franciscana.

Carla Lizandra de Lima Ferreira, Universidade Franciscana (UFN)

Enfermeira. Doutora em Ciências. Docente do curso de enfermagem da Universidade Franciscana.

Publicado

19-07-2021

Como Citar

1.
da Silva TL, Colomé JS, Pereira AD, Orsolin LL, Soccol KLS, Ferreira CL de L. METODOLOGIA DA PROBLEMATIZAÇÃO NO ENSINO DE PRIMEIROS SOCORROS PARA CRIANÇAS NA ESCOLA: RELATO DE EXPERIÊNCIA. Rev. Enferm. Atual In Derme [Internet]. 19º de julho de 2021 [citado 10º de agosto de 2022];95(35):e-021097. Disponível em: https://revistaenfermagematual.com/index.php/revista/article/view/1166